閃電配音

很多的小伙伴們在學習配音的時候經常會去找一些有關于我們的配音的相關的教程，如果你是一個有心人的話，說不定就已經發(fā)現了我們這個寶藏網站哦，沒錯就是我們的閃電配音平臺，在我們的閃電配音里面，有很多的可以學習配音的相關教程哦，而且在我們的閃電配音里面還有很多的真人客服全天為大家提供服務哦，只要你喜歡配音，就可以來我們閃電配音找一找配音教程哦，相信我們的閃電配音不會讓你失望的哦。

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一、配音教程有哪些

1、配音時語言要松弛

配音是在話筒前說話，這點與舞臺表演不同，所以，要求也不同。配音時的語言要放松，而且后期配音一定要松弛自然。因為話筒的性能高度敏感，縮短了演員與觀眾的空間。不要求音調與音節(jié)的伸展，別刻意追求音色響亮清甜，任何夸張與做作都會失真，聲音狀態(tài)應依照生活自然。

舞臺表演，臺詞一般都會適度地夸張，這是為了使后排的觀眾聽清楚。舞臺演員經常會把字音加強，拉長，提高，強調語音共鳴、吐字咬緊、音量放出；但是到了錄音棚里，要求正好相反：一切恢復到生活中的真實狀態(tài)上來。這自然是由于話筒及調音臺在起決定性的作用，任何一丁點夸張都會帶來不真實的效果，這也是影視與舞臺藝術在臺詞創(chuàng)作上的根本區(qū)別。

2、配音時要控制聲音

控制聲音，使聲音松弛自然。這并不是說要廢除基本功訓練。用松弛自然的生活語言來說話，但是松弛自然不能失去控制，不能四聲混亂，不能吐字含混，還要強調語言的分寸感，注意語言的規(guī)范，有時比生活中還要收斂。所以說，自然松弛是比較舞臺劇相對而言，并非退回到原來的自然生活里去。這種所謂的松池自然是在藝術語言的基礎上，讓聽眾找不著人工雕琢的痕跡，要求也更高。

3、配音時需要準備的材料

配音前需要準備充足的材料來了解原片的時代背景，掌握原片的思想內容，認識原片的風格體裁，分析原片的語言特征，找準劇情發(fā)展的脈絡，理解劇中人物的感情，摸清人物的氣質音色，知道人物的地位作用。這些材料包括畫面的和文字的內容。只有認真的調查了，有了豐富的材料準備（畫面的與文字的）才能準確生動地為原片中的角色配音。否則便是瞎胡鬧。

二、配音教程推薦

1、《我要當聲優(yōu)》作者：藤新、季冠霖、周恩恩、季冠霖、姜廣濤、阿杰、劉婧犖…內容簡介：國內今年少有的聲優(yōu)輕松科普讀物。相比專業(yè)讀物，該書的娛樂性更容易受大眾讀者的喜愛。

2、《表演練聲課》作者：[英]克里斯廷·林克萊特內容簡介：姜廣濤作序推薦的書籍。本書是林克萊特畢生教學理念的唯一文字記述，帶你體驗21節(jié)大師級工作坊課程，培養(yǎng)呼吸意識，感受聲音振動，打開聲音通道，關注共鳴，激活唇舌，助你深入理解語言文字，26個字母分開練，5首俳句逐字讀，掌握作者獨創(chuàng)的意象發(fā)聲法，讓口頭表達兼具技巧美和個性美……

3、《聲音者：孫悅斌配音理論與實踐技巧》作者：孫悅斌內容簡介：內容有國產影視劇與譯制片配音、動畫片配音、商業(yè)語言配音、商業(yè)語言配音的性質、專題與紀錄片配音、敘事語言技巧及感悟……

4、《影視配音藝術》作者：王明軍、閻亮內容簡介：該書系統(tǒng)講解了影視配音藝術的界定和分類，紀錄片解說、廣告配音、電視欄目配音、影視劇人物配音等的創(chuàng)作原則和創(chuàng)作規(guī)律，還通過示例分析詳細講解了影視配音的創(chuàng)作過程和創(chuàng)作方法，并附有多篇稿件供學習者練習使用。

5、《演播實務教程》作者：王海燕內容簡介：該書講解表演基礎訓練和廣播劇演播、影視劇人物配音、小說演播、電視紀錄片解說、廣告配音的基本技巧和方法。

6、《影視配音藝術》作者：高珊內容簡介：本書著眼于播音主持專業(yè)的影視劇配音教學，立足于影視劇配音藝術的獨特性，運用表演藝術和播音藝術的相關理論與技巧，從宏觀上論述影視劇配音的創(chuàng)作基礎和創(chuàng)作特征，微觀上闡述具體的創(chuàng)作技巧，并詳細論述了影視劇配音的三大類型：譯制片配音、國產片配音和動畫片配音的具體創(chuàng)作要求和方法，并配有經典配音片段的練習材料。

三、練聲技巧

第—階段——以綿順呼吸練習為目的

氣泡音和口部操的練習

練習說明:每天起床的時候，大家的聲音系統(tǒng)都還在“睡眠”的狀態(tài)，通過氣泡音和口部操的練習，讓聲音系統(tǒng)逐—蘇醒。

站姿與表情練習 

練習說明:俗話說，站如松坐如鐘。播音員主持人的儀表、儀容、儀態(tài)是非常重要的副語言板塊。當我們來到練聲的地點的時候，不要著急出聲，站定，面向前方，兩手自然放在兩側，抬頭挺胸收下巴，男生兩腿與肩膀同寬，女生可以站成丁字步。面帶微笑，目光有神，做到提打廷松的部分。意識上感受丹田，氣息，口腔，為出聲出氣做好準備。 

呼吸調整

練習說明:

初學者，需要重點調整呼吸，找到初步的胸腔共鳴，在呼吸調節(jié)的過程中，請每一次都深吸到底，吸氣的過程中，感受兩肋擴張，膈肌下沉?？梢愿惺艿健奥劵ㄏ恪钡母杏X。這樣的呼吸訓練可以進行20次，慢慢感受到天人合一的感覺。 

第二階段——以口腔控制與喉部控制為目的 

a的延長音訓練

練習說明:

a的延長音訓練，是一個必練環(huán)節(jié)，這個訓練有兩個部分的意義:在發(fā)聲的環(huán)節(jié)中，需要讓我們找到a的合適的共鳴點，正是所謂的“聲掛前腭”，氣息通暢，喉部放松，聲音明亮。第二個意義是幫助同學們找到合適的口腔控制，即提打挺松全套動作是否做到規(guī)范，和a有關的音節(jié)在漢語普通話中占了很大的比例，而在以前的教學中，90%的學生在練習a音發(fā)聲的時候，都在用錯誤的方式。因此元音a是否能一步到位正確的練習，決定著練聲是否有效合理。

a的虛實變化練習

練習說明:

a的虛實變化的練習，是在用聲狀態(tài)和口腔狀態(tài)不便的情況下，利用喉部的控制，練習虛實變化。在以往的教學經驗中呢，90%的同學是不能自如操控自己的聲帶變化的，即有的同學只會用實聲，有的同學只會用虛聲。小時候，教師們的一些錯誤的引導往往直接導致了學生在初學播音時候的喉部僵硬，擠壓，如果無法控制喉部放松和喉部變化，那么在發(fā)聲這個版塊中，幾乎是直接判死刑的。

在訓練中，可以從a的下階拓展五個漸虛變化，在上階拓展五個漸實的變化。

托氣訓練——元音連發(fā)

練習說明:

這個訓練，是避免今后在稿件中出現蹦字的情況，通過元音a-o-e-i-u-v的連發(fā)，找到一口氣托出6個音節(jié)的感覺，同樣我們可以數數字，從1到10?；蛘呃每浯笏淖衷~的練習方法，尋找氣息連貫與延綿，同時結合虛實變化，在一個呼氣單元的尾部，自如的將氣吐完，這個訓練對于之后在稿件中的自由呼吸是非常重要的。

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